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中国核能行业智库丛书 （第二卷）
“订单＋联合”大核电
服务国家战略 突破工程教育瓶颈
人才培养模式
循环提升
“大核电” “订单”式 “联合”式 “3+1”式
持续改进
教育理念 招生就业 培养机制 教学体制
“核＋电＋动＋X”多位一体 “订单＋联合”大核电 多元化工程实践平台
课程体系 人才培养实践
核电类 双向型师资 专用教材体系 仿真实训
电气类 交流模式 企业实习
热动类 毕业设计
机械类
测控类
校内教师走出去
企业教师请进来 面向多位一体课程体系
校企教师培训交流 校企共同编制
卓越工程师 扩大规模 提升人才 推动核专业 提升师资 提升高校 广泛的社会
等示范效应 培养人才 培养质量 发展 队伍水平 科研水平 效应
图 1 “订单 + 联合”大核电人才培养模式架构
1 人才培养理念与举措
1.1 工程教育理念及培养方案
（1）核电工程教育理念
通过对全国核电行业的调查研究，了解了核电企业人才状况，摸清了核电发展
对人才的需求，突破核电人才局限于核工程专业培养的传统观念，提出了汇聚多专
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